毎年,1月5日頃を〆切にして,教育論文・実践記録の募集が行われます。
応募を目指す職員は,年末年始の慌ただしい時期に教育論文をしたためます。
なお,これは業務とは別の個人的な向上心による取組です。
本校から6種類の論文と実践記録を応募した結果,個々人にも賞をいただきましたが,併せて学校賞までいただきました。
何より,我が町・我が小学校が認められたというのは,皆様にとっても喜ばしいことと考えてのお知らせです。
これからも日々の授業実践を「少しでも質の高いものに」と努力していきます。
学校長
毎年,1月5日頃を〆切にして,教育論文・実践記録の募集が行われます。
応募を目指す職員は,年末年始の慌ただしい時期に教育論文をしたためます。
なお,これは業務とは別の個人的な向上心による取組です。
本校から6種類の論文と実践記録を応募した結果,個々人にも賞をいただきましたが,併せて学校賞までいただきました。
何より,我が町・我が小学校が認められたというのは,皆様にとっても喜ばしいことと考えてのお知らせです。
これからも日々の授業実践を「少しでも質の高いものに」と努力していきます。
学校長
4年生の子供たちは,1年間の季節の流れをまとめるために,春の足音を探しに行きました。
「冬の間はいなかったダンゴムシを見つけたよ。」
4つ葉のクローバーが見つけやすくなりました。
(シロツメグサが元気になっている。)
春の七草
ホトケノザだ。
ついこの前,真っ赤に染まっていたモミジ。
新しく赤ちゃんの葉っぱが生まれています。
メダカの学校も温かそう・・・。
だあれが生徒か先生か♪
正門のところには,毎年必ず咲いてくれるスイセンが・・・。感心です。
何を合図にみんな土の中から出てくるのでしょうか。
もうすぐ,新学年。4年生は5年生になります。
一年間の動植物の学習が終わりました。
※ 本校は,鹿屋市の特認校です。希望すれば校区の枠を越えて入学・転入することが可能です。お問い合わせは,南小学校(教頭)まで。
今年も郵便局にお届けします。
6年生のみんなで一つずつ運びました。
郵便局の上原局長さんに
直接受け取ってもらいました。
局長さんは,PTA会長さんでもあります。
大変喜んでくれました。
これからも南小のことをよろしくお願いします。
学校に帰ると,正門横の梅の花が出迎えてくれました。
もうすぐ春です。
※ 本校は,鹿屋市の特認校です。希望すれば校区の枠を越えて入学・転入することが可能です。お問い合わせは,南小学校(教頭)まで。
旧校舎は,さすがに古いのだけれど。
だからこそ,「古くてきれいな学校」を目指して少しずつDIYしています。
この窓と窓の間の壁が,気になりながらなかなか手つかずで,申し訳ありませんでした。
この度・・・
日本には,四季があり,1年で一回り。
「シュンカシュウトウ」
廊下を歩く度に目にしてもらうことで,1・2年生の子供たちも「いつの間にか覚えている」ということになればいいなあ。
自然の円
干支は,もともと草木の成長の過程を表したものなのだそうです。故に命の円。
12年で一回り
「ネウシトラウタツミウマシツジサルトリイヌイ」
3・4年生の子供たちなら「あ,知ってる」なんていってつぶやいて覚えてくれないかなあ。
人を愛する心(仁)
正しい行い(義)
礼儀(礼)
知恵(智)
誠実さ(信)
これらをバランスよく備えることが理想の人格とされています。
故に心の円
5・6年生の子供たちが,いつの間にか口ずさんでて,中学校で改めて
学んだときに「あ,これ知ってる。」と思いだしてくれたらいいなあ。
※ 本校は,鹿屋市の特認校です。希望すれば校区の枠を越えて入学・転入することが可能です。お問い合わせは,南小学校(教頭)まで。
※ 本校は,鹿屋市の特認校です。希望すれば校区の枠を越えて入学・転入することが可能です。お問い合わせは,南小学校(教頭)まで。
みんな,よい姿勢で気持ちを引き締めて2学期の最後の日を迎えました。
「なんか,緊張するう。」
1年生のこのつぶやきで,儀式的行事のねらいの大方は達成していると言っていいでしょう。
校長先生の話では,毎回同じキーワードが提示されます。
「今日は昨日と違うはずなのに,なかなか小さな変化には気付かない。冬休みは,たくさんの問いを見つけてください。」
「ああ,今日は息が白い。(何でかな)」
「雲が一個もないよ。(昨日と何が違うかな)」
「あの鳥,何という鳥かな。」
人は,今日と違う明日を作るために今日を生きています。なのに,変化の少なさに全てが当たり前に見えてしまうともったいない。
幸せを見逃しているようなものです。
せっかくの冬休み。
親子でたくさんの発見をしてください。
よいお年を・・・。
※ 本校は,鹿屋市の特認校です。希望すれば校区の枠を越えて入学・転入することが可能です。お問い合わせは,南小学校(教頭)まで。
昼休みを利用して,鬼火焚きの看板づくり。
6年生が一文字ずつ書きました。
筆じゃなくて,ハケで書くのは,難しいぞ。
先生にも書いてもらいましょう。
ていねいに
ていねいに
あと少しでできあがり
最後の一文字(永山先生)
できた。
1月10日(土)
鬼火焚きが楽しみですね。
↑これは,前年度の写真(参考まで)
※ 本校は,鹿屋市の特認校です。希望すれば校区の枠を越えて入学・転入することが可能です。お問い合わせは,南小学校(教頭)まで。
南小は特認校。
「自然豊かな本校で学校生活を体験してみませんか?」
が本校のセールスポイントですから・・・
生活科の「秋さがし」は,あえて探しに行かなくてもすぐそこにきれいな銀杏の落ち葉が。
昨日,校長住宅の玄関に素敵なプレゼントが届きました。
ドアの鍵穴の上に
しおれているけど,どうやら四つ葉のクローバー
こんなかわいいことをしてくれる子がいるのです。
愛おしい子ら・・・
愛おしい後ろ姿。
頼もしく成長した後ろ姿。
愛おしい子ら・・・
※ 本校は,鹿屋市の特認校です。希望すれば校区の枠を越えて入学・転入することが可能です。お問い合わせは,南小学校(教頭)まで。
南小学校の朝,7時40分。走る走る。
持久走大会に向けて
基礎体力の向上に向けて
2年生も走る走る
6年生に追いつかれないように
きゃー追いつかれるー
だめー
本気出さないで~
大人も走る走る。
先生。
がんばれー。
先生。
ありがとう~。
少し肌寒い朝。
走るにはうってつけの朝。
正門の側では,キンモクセイの花が満開の香りを振りまいています。
南小学校の秋の朝。
※ 本校は,鹿屋市の特認校です。希望すれば校区の枠を越えて入学・転入することが可能です。お問い合わせは,南小学校(教頭)まで。